Ciências - P1 do SEGUNDO trimestre - O Sitema Digestório

Essa semana? HÁ! Vai ser um inferno, sério. 4 PROVAS em 2 dias, pode isso?
Então pra quem quer se dar bem, eu apenas falo: ESTUDE AMIGO
Para quem dá dando a bunda pras notas, olha amigo, você vai se ferrrar bonito.
Vamos lá, Sistema Digestório, para a prova de Ciências dessa segunda feira, dia 06/06, matéria é da página 2 a 18 (para os perdidos)

O SISTEMA DIGESTÓRIO

Pra começar: POR QUE A DIGESTÃO É IMPORTANTE?
Resposta: É importante porque transforma os alimentos e facilita a sua absorção nas células.

E agora, o PROCESSO:
Bem, agora é importante saber que existem dois tipos de Digestão:

Tem a digestão QUÍMICA:Tem a ação de enzimas, que transfromam os nutrientes em moléculas menores
E também a digestão MECÂNICA: participação dos dentes, língua e outros movimentos musculares. Não muda a estrutura do alimento (por exemplo, não transforma uma proteína em aminoácido)

E agora sim, o PROCESSO:
O processo da digestão acontece no TUBO DIGESTÓRIO, que é um conjunto de orgãos (que são a boca, faringe, esôfago, estômago, intestino grosso e delgado).
O Tubo Digestório é um longo tubo musculoso, e quanto mais ele trabalha, mais aumenta , além disso secreta sucos digestivos e absorve os nutrientes.
O processo começa na
-> BOCA
Nessa etapa os alimentos terão suas moléculas quebradas, e com a ajuda da saliva, vai se formar o bolo alimentar (que é aquilo que o nosso professor de Ciências, Massa, drasticamente ilustrou).

Da Boca, o bolo alimentar vai para a
-> FARINGE

- CALMAÊ, mas tem a FAringe e a LAringe...
R: Acontece amigo, que a laringe é ligada ao Sistema RESPIRATÓRIO
Pela faringe entra farinha, mas pela laringe NÃO entra laranja. 

Na faringe tem o epiglote, que é uma "ferramenta" que no momento em que o bolo alimentar está sendo engolido, o epiglote fecha a entrada da laringe e impede que o bolo passe para o canal respiratório.

Depois da faringe, o bolo passa para o
-> ESÔFAGO
Que não faz nada além de empurrar o bolo alimentar  - através de movimentos peristálticos - para o

-> ESTÔMAGO
Onde ocorre a liberação do suco gástrico, que se mistura com o bolo
                                              > Tem ácido clorídico e enzimas que ajudam na digestão de proteínas, que são importantes por ter ação antisséptica e ativa a pepsina (que é a que acelera a digestão de proteínas, a mais potente do suco)

Após umas duas horas, o bolo alimentar (que agora será chamado de QUIMO) está pronto para partir ao
-> INTESTINO DELGADO
Essa é a etapa mais complexa da digestão
Começa tudo no DUODENO (que é o início do intestino delgado).
Ele recebe a BILE (um conjunto de sais minerais que dissolvem as gorduras), produzida no fígado.
Também recebe o SUCO PANCREÁTICO, que obviamente é produzido no pâncreas, esse suco age sobre as proteínas, carboidratos e gorduras.

Depois da bile e do suco pancreático misturados no quimo, ele vira um líquido, que percorre o resto do intestino delgado.
O quimo vira um líquido por ter uma grande quantidade de água e outros sucos digestivos recebidos durante a digestão. Então ele vai para o
-> INTESTINO GROSSO
Que absorve a água e os sais.
Essa é a etapa mais demorada da digestão, afinal, os restos alimentares podem ficar até três dias ali, até saírem do corpo pelo ânus, na forma de... cocô, fezes, número 2, ou como preferir chamar.

E é isso. Acabou a matéria.

Avisando que também é importante estudar sobre os DENTES e uma alimentação adequada, pode cair na prova.
Eu não coloquei aqui porque não estou com a mínima vontade de postar sobre os dentes e tenho mais o que fazer.
Além disso, se for cair na prova mesmo sobre os dentes, acho qeu vai ser um desenho do "raio-x" do dente e vamos ter que apontar as suas partes.
E é isso.
Vou fazer umas coisinhas e logo passar o conteúdo de Inglês.
Beijos, espero ter ajudado. 

Ciências - P2 do 1o semestre - 1a parte: Métodos Anticoncepcionais e DST

Métodos Anticoncepcionais

Para que servem?

• Evitar a fecundação do óvulo e os filhos
• Evitar Doenças sexualmente transmisíveis (DST)

Tipos

Métodos de barreira:

1. Impedem que o espermatozóide chegue até o útero
2. Mais comum e mais utilizado por homens e mulheres
3. NÃO PREVINE DOENÇÃO SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
4. Exemplos: Camisinha, Diafragma.

Métodos Hormonais:

1. Impedem a ovulação
2. Exemplos: Pílulas, injeções, implantes.
3. As pílulas são feitas de hormônios artificiais que impedem a ovulação.

Métodos Comportamentais:

1. Impedem a fecundação sem usar métodos artificiais (como camisinhas, pílulas, etc.)
2. Exemplos: Método da temperatura, da tabelinha (que calcula o período fértil para que não haja relação sexual naquele tempo, evitando a gravidez), do coito interrompido.

Métodos que impedem a implantação do ovo no útero.

1. Exemplo: DIU
2. A mulher só pode usar se for no ginecologista
3. Vantagens: É um método seguro, atua por tempo grande, é reversível
4. Desvantagens: Aumenta o risco de infecções, causa sangramentos irregulares e dá muita cólica (isso depende da adaptação e da mulher, claro)

Métodos definitivos:

1. Bloqueiam a passagem dos óvulos ou espermatozóides
2. Exemplos: Deferentectomia ou Vasectomia (que cortam o canal deferente) nos homens e a laqueadura (cortam a tuba uterina) nas mulheres.

DST

São as Doenças Sexualmente Transmissíveis. Exemplos:

• AIDS

É causada pelo vírus HIV, e é transmitida pelo sangue ou o esperma. Deixa o corpo fraco. A pessoa pode não sentir o corpo fraco mas pode passar a doença por muito tempo sem perceber

• CONDILOMA GENITAL

É causada pelo vírus HPV. Nas mulheres tem grande chance de câncer no útero, mas no geral a doença não apresenta muitos sintomas, e já tem vacina contra ela.

• SÍFILIS

Primeiro, falemos sobre os sintomas: Começa com o CANCRO, uma feridinha. Desaparece em pouco tempo e depois pode vir um inchaço na virilha. Então os sintomas desaparecem, mas alguns meses depois aparecem umas manchas avermelhadas pelo corpo e queda de cabelo. Assim como a AIDS, a pessoa pode passar anos sem perceber que está transmitindo a doença. A sífilis é bem grave.

• GONORREIA

Um sintoma é quando vamos urinar, além de xixi sai também pus e arde bastante. Esse sintoma é mais percebido no homem. Mas mesmo assim a pessoa pode também estar transmitindo a doença sem sentir os sintomas. E além desse sintoma, também pode ter inflamações nas articulações, e o seu portador pode acabar na esterilidade. Já existe tratamento para a doença.

Ciências - P2 do 1o semestre - 1a parte: O ciclo menstrual, Zigoto, Gêmeos e Menino ou Menina?

Vocês, meninos, tem uma vida boa até demais. Agora aprendam sobre o que acontece com todas nós - as meninas - , vamos falar sobre o

O ciclo menstrual

O ciclo menstrual dura 28 dias.

E  dentro desses 28 dias, acontece o Período Fértil - que é o período do Ciclo Menstrual que o óvulo está mais 'disponível' pra ser fecundado e a mulher tem mais chances de engravidar. Isso acontece depois da Menarca.

- Laura, calma aí que eu não to entendendo NADA! Explica melhor!

Eu prefiro explicar com esse desenho:

- Ué, a menstruação é só 7 dias? Mas o ciclo menstrual não é 28? NÃO ENTENDI!

É assim: O ciclo menstrual dura 28 dias sim, mas  os sangramentos só acontecem durante uns 7 dias, em algumas são 5 dias, outras são 3, isso depende da mulher.

- Tá, e o período férti?

Então... lembra que a gente estudou que os ovários liberam os óvulos e tal? Então, normalmente o óvulo é liberado por volta do 13º dia do ciclo menstrual, e é nesse período que o óvulo está disponível para ser fecundado. E normalmente isso vai até o 17º dia  do ciclo, e depois o óvulo... não sei o que acontece com ele, evapora, sei lá

- E o que é a menarca?

Não interessa, não está na apostila. Eu coloquei aí porque quis.

Zigoto

Já aprendemos que é lançado espermatozóides na vagina da mulher, e a fecundação é ocorrida na tuba uterina - porque o óvulo é muito lerdo e não consegue chegar até o "meio" a tempo. E a fecundação forma o zigoto, que é a célula que formará o bebê.

O zigoto vai se dividindo e se dividindo até que chega lá no meio, que é o útero, e se fixa nele - isso se chama nidação.

Nesse tempo a mulher não menstrua, porque a progosterona e o HCG. E depois de uns 9 meses o bebê vai nascer.

Gêmeos

Existem dois tipo de gêmeos:

• Bivitelinos
• Univitelinos

Os univitelinos, é quando o zigoto se divide em dois, formando 2 zigotos e, logo, dois bebês. Esses serão idênticos, e será mais difícil descobrir quem é quem, exemplos são:

Esses são difíceis de identificar.

]Já os BIVITELINOS, é quando há mais óvulos liberados, e cada um poderá ser fecundado por um espermatozóide, gerando mais bebês. Mas essas crianças não serão identicas, mesmo sendo parecidas, é mais fácil identificar quem é quem - como o caso da Laura e Luiza, que vocês já conhecem.


MENINO OU MENINA? COMO IDENTIFICAR E COMO ACONTECE?


X+X=Menina
X+Y=Menino


- Ai Laura, não entendi!

É o seguinte, cada espermatozóide  e cada óvulo tem em média 23 cromossomos (23n). E existem 2 tipos de cromossomos, o tipo X e o tipo Y. 


O óvulo sempre terá o cromossomo do tipo X, mas o espermatozóide pode ter tanto o tipo X como o Y. O tipo X caracteriza uma menina, e o Y um menino. Então...
Se um espermatozóide do tipo Y fecundar um óvulo (que terá sempre o tipo X), nascerá um filhO
E se um espermatozóide do tipo X fecundar um óvulo (que terá sempre o tipo X), nascerá uma filhA.


Curiosidade: se nesses cromossomos acontece alguma mudança, o bebê tem chances de ter doenças (síndrome de dawn - não sei se se escreve assim -, autismo, etc.) ou aborto natural (que é quando o bebê morre por contra própria).

Até o próximo post sobre os métodos anticoncepcionais e as DSTS!

Ciências - P1 do 1o semestre - 6a parte: Sistemas Genitais

Sistemas Genitais

Sistema Genital Masculino:

Observe a imagem na página 14 (não achei uma imagem descente na internet)

Vamos aprender em forma de perguntas ou diálogo:

- O que é esse tal de escroto/saco escrotal aí?

Resposta: É uma pele que abriga e protege os testículos

- O que são testículos?

Resposta: São dois órgãos do sistema que funcionam basicamente como a fábrica de fazer hormônios sexuais e espermatozóides.

- AAAN, eu vi na apostila em negrito os epidídimos, explica melhor o que eles são?

Resposta: Os espermatozóides fabricados nos testículos ficam lá, e durante a puberdade é lá também onde se tornam maduros e conseguem se movimentar.

- E esses canais diferentes? Explique em poucas palavras claras o que é.

Resposta: Então, os epidídimos são ligados a um tubo, que é o canal deferente. Eles vão passeando pelo canal deferente e então chegam até a Uretra, e então

- Tá, antes de você continuar, explica melhor sobre a uretra!

Resposta: ok...a Uretra é um canal, interligado com o canal deferente. Depois de saírem do canal deferente, os espermas vão direto para a uretra, e então são liberados para o mundo afora. E ao mesmo tempo, nesse caminho, os espermatozóides se misturam a umas substâncias, secreções produzidas pela próstata e a vesícula seminal...

- O que é esses dois aí?

Resposta: São dois órgãos que ficam próximos à bexiga. Posso continuar?

- Mas...

Resposta: NÃO QUERO SABER EU VOU CONTINUAR!

- Okay

Resposta: Obrigada. Essas secreções e os espermatozóides formam o sêmen, que é o líquido que transporta o espermatozóide até o óvulo e ajuda na fecundação (Caso não esteja sendo realizada uma relação sexual, ele sai mesmo assim e fica não sei aonde)

- Tá, agora explica melhor sobre o pênis mesmo

Resposta: As suas funções é o transporte da urina e a reprodução (a urina e os espermas são transportados pela uretra). No pênis tem dois tecidos, os dois se enchem de sangue, quando o portador fica excitado. E então o pênis se levanta, e fica "duro". Tipo a imagem ao lado (ela está meio exagerada, mas é só pra representar) Quando o pênis levanta, permite a entrada na vagina da mulher. E se a excitação aumentar, o sêmen vai acabar saindo, junto com os espermas e tudo. Isso se chama Ejaculação.

Sistema Genital Feminino:

- O que que tem essa vulva? Não entendi direito pela apostila...

Resposta: Bem,  no sistema genital feminino tem vários órgãos. E alguns são externos, ou seja, nós conseguimos ver "do lado de fora". E esses órgãos externos juntos formam a vulva.

- O que é a uretra? É a mesma coisa que no sistema genital masculino?

Respota: É quase isso. Também é pela uretra que sai a urina (xixi), mas como não há fabricação de espermas e essa coisa toda para sair pela uretra, então ficamos só com a urina saindo por lá mesmo.

- Tá, mas as mulheres não tem a menstruação? Então elas saem pela uretra também, certo?

Resposta: Errado. O sangue da menstruação saí por um outro canal, que é a vagina. É por lá que saí o bebê também, se ele nascer em parto natural. 

- Hmm... me fale mais sobre a vagina.

Resposta: Bem, ela tem em média uns 10cm de comprimento...

- Mas pra que tudo isso?

Resposta: É que quando a mulher está em uma relação sexual, o pênis do homem entra pela vagina, então já tem o espaço.  E ela é protegida por uma pelezinha/membrana, que é o hímen. Quando ela tem a primeira relação sexual, é bem normal que ele se rompa e...

- Aah, perai, antes de continuar sobre a vagina! Na página 16 da apostila está falando sobre um clitóris, que está em negrito. O que é isso, me explica melhor.

Resposta: Então, perto da vagina, tem o clitóris. Ele é uma região bem sensível, que é bem parecido com o pênis. Não pelo físico, mas é pelo fato de quando é sentida a excitação, se enche de sangue.

- Tá, e o que é aquele negócio que parece uma cabeça de cabra?

Resposta: Isso - imagem ao lado - se chama útero. E realmente é parecido. Tem gente que chama de berinjela ou pera de cabeça para baixo. A parte menor do útero é ligado com a vagina...

- Antes de você continuar, só queria saber onde fica o bebê, sabe? Onde ele se desenvolve...

Resposta: É no útero mesmo. 

- Tá, agora pode continuar.

Resposta: Obrigada. Bem, a partir de uma idade, o útero está se preparando todos os meses pra receber a visita dos companheiros do sexo masculino e abrigar uma vida em seu interno. Só que se a gravidez não acontecer, acontece a menstruação. 

- Ah é, por onde o sangue sai?

Resposta: Como eu tinha falado antes, o útero é interligado à vagina. Está vendo na imagem o "colo do útero"?  Se a gravidez não ocorrer, essa camada vai sendo eliminada, e o sangue que fica no útero sai pela vagina e daí já viu tudo, né?

- Ok, me fala mais um pouco sobre o útero!

Resposta: Bem, no útero tem esses órgãos todos aí, e também te os ovários. É nele onde a mulher  fabrica os hormónios sexuais e os óvulos (tipo os testículos e os epidídimos, no sistema genital masculino).  A cada mês, mais ou menos, um óvulo é liberado de um dos ovários. Cada ovário se liga com a  tuba uterina, e é por ali onde o óvulo sai. Quando há relação sexual, o espermatozóide (que tem a locomoção rápida) dá uma passeada pelo útero até se encontrar com o óvulo (que tem a locomoção lenta) na tuba uterina. Se se encontrarem, os dois se unem e fazem a fecundação, e então acontece a gravidez. Mas caso não ocorra a fecundação, o óvulo "falido" é absorvido e o corpo feminino já se prepara para a chegada da menstruação.

E terminamos o conteúdo de Ciências galeraaaaaa *-*

Agora eu vou postar o conteúdo de inglês, ok?

Um abraço a todos e boa prova! 

Ciências - P1 do 1o semestre - 5a parte: Sexualidade

Sexualidade

Infância

Primeiras impressões na infância:

• O crescimento
• O desenvolvimento
• Aprendizado dos valores (respeito, educação, caráter, etc.)

A infância é o período marcado desde que nascemos até a puberdade, que é a fase que vamos ver depois. 

Ao nascer, o bebê é totalmente dependente dos pais, para que lhe forneçam a proteção e o alimento, e aos poucos vai conquistando mais liberdade, porém chega uma fase que a pessoa conquista uma certa idenpendência.

Para o desenvolvimento saudável, é fundamental ensinar com as brincadeiras, que a faz entender os limites de seu corpo e a estimula a ser sociável (já que quer brincar com outras crianças). Além disso, ajuda no raciocínio.

Até os 10 anos de idade, a criança cresce normalmente e é uniforme. Mas então chega a 

Pré-Adolescência

Chegou a pré-adolescência. Aqui, o indivíduo recebe alterações físicas e emocionais. Na maioria das pessoas começa aos 10 anos, outras mais antes. Mas o que não tem data de fabricação mesmo é a 

Puberdade

Aaaah, a puberdade. Não podemos marcar quando começa em tal pessoa. Ela chega desprevenida. É nela onde acontece várias mudanças como 

• Os hormônios sexuais começam a agir
• Amadurecimento dos órgãos sexuais
• Pêlos Pubianos
• Pêlos nas axilas
• Mudanças emocionais
• Maior quantidade de espinhas
• O estirão (crescimento rápido)

É correto afirmar que a puberdade chega nas antes nas meninas que nos meninos. Tem meninas que começam pelos 11 ou 12 anos, algumas começam até pelos 9 ou pelos 13. E os meninos iniciam a puberdade entre os 12 a 14 anos.

Mudanças nos meninos durante a puberdade:

1. Mudança na voz 
2. Desenvolvimento e crescimento do pênis e dos testículos
3. Começa a produção de espermatozóides

Mudanças nas meninas durante a puberdade:

1. Seios começam a crescer e desenvolver
2. Alargamento do quadril
3. Primeira Menstruação

Então chega a 

Adolescência

Que é marcada por alterações emocionais ainda maiores que na puberdade.

Normalmente é nessa idade que o indivíduo forma a sua própria identidade e o seu grupo. 

É entendido como um momento de crise, tanto que muitos chamam os adolescentes de "aborrecentes", mas é na verdade um momento de mudança entre a infância e a 

Fase Adulta

Não pode ser caracterizada pela idade, e sim pela formação de uma família (nem que seja apenas marido, mulher e cachorro), o emprego e a independência financeira. É normalmente nessa idade que se começa também a formação de filhos e a frequência de casamentos (aquele sistema que anda na moda, do "casa-separa-casa-separa"), que podem causar muito estresse.

E então entra na fase

Idosa

Que é a última fase da vida. Infelizmente algumas pessoas tem um certo preconceito, pois assim como na puberdade há as mudanças físicas e emocionais, na "velhice" também. Acontece o envelhecimento das células (que causam as rugas, a dificuldade na visão, audição e outros órgãos do corpo humano). Isso pode causar algumas doenças (que são típicas nessa fase). 

Essa fase é também a que muitos gostam de aproveitar a vida, fazendo coisas que nunca fizeram antes e sempre tiveram vontade de fazer. Outros preferem assistir ao Show do Milhão, ir ao Bingo, jogar Xadrez, fazer palavras Cruzadas ou assitir a televisão. Também é uma idade onde muitos tem a fé em Deus, sabendo que amanhã podem não resistir e acabar fazendo uma longa caminhada até o céu, e querem agradecer ao seu santo pela oportunidade maravilhosa de viver.

E é isso por enquanto, pessoal. Até o próximo post, onde falaremos sobre o sistema genital masculino e feminino (a ultima parte de Ciências :D)

Ciências - P1 do 1o semestre - 4a parte: Célula: a Unidade da Vida

CÉLULA: A UNIDADE DA VIDA

Relembrando...

CÉLULAS

• A menor unidade dos seres vivos.

Suas funções:

1. Respiração
2. Digestão
3. Crescimento
4. Reprodução

UNICELULARES: São seres vivos com apenas UMA célula. EX: bactérias, amebas, fungos (lembre-se de que nem todos os fungos são Unicelulares), etc.

PLURICELULARES: São seres vivos com mais de uma célula. EX: Animais e Vegetais.

OBS: Os seres humanos são seres Pluricelulares.

E agora, vamos ver mais por dentro da célula, conhecer todas as suas partes e suas funções, e gravar tudo isso - opcionalmente de um jeito mais divertido!

COMPONENTES DA CÉLULA HUMANA     (a célula humana é a célula animal)

1. Núcleo
2. Membrana Plasmática
3. Citoplasma
4. Retículo Endoplasmático
5. Mitocôndria
6. Lisossomos
7. Ribossomos
8. Complexo de Golgi ou Complexo Golgiense

(não ligue para os Centríolos na imagem ao lado, esqueçam eles, ok?)

Mas, qual as suas funções?

• A MEMBRANA PLASMÁTICA controla a entrada e saída de substâncias da célula
• O NÚCLEO é o centro de comando da célula. E esse comando só acontece por causa e uma substância muito especial: o DNA 
• O CITOPLASMA fica entre a membrana plasmática e o Núcleo. É como se fosse um abacate. A casca seria a Membrana Plasmática, a semente seria o Núcleo e o Citoplasma seria a fruta, a "massa" verde que fica entre as duas.

No Citoplasma há várias ORGANELAS, que são pequenas estruturas que realizam funções que permitem que a célula cresca e se mantenha viva. Entre elas...

• O RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO tem várias funções, mas entre elas está a de fazer o transporte entre as substâncias que circulam pela célula
• A MITOCÔNDRIA usa os ingredientes que entram dentro do corpo para transformar em energia
• OS LISOSSOMOS sem como principal função a digestão da célula. Ele digere substâncias que vieram de fora da célula ou organelas antigas que não prestam mais.
• OS RIBOSSOMOS são responsáveis por fazer proteínas, e são encontrados muitas vezes associados ao retículo endoplasmático.
• E por fim, o COMPLEXO DE GOLGI, que armazena algumas substâncias transportadas pelo retículo endoplasmático, antes de saírem da célula.

Sabia que nós teremos que gravar isso? ÉÉÉ, isso mesmo. Vai ser complicado, eu sei. Mas vai que nós podemos dar um jeito?

Se o professor pergunta, por exemplo, quais são os componentes da célula?

Como vamos saber?

1. Primeiro jeito: Inventar uma música para lembrar (comigo dá certo)
2. Segundo jeito: Tentar decorar os nomes mesmo
3. Terceiro jeito: Decorar os nomes com frases:

Estilo 1- Lista de Compras:

Nescau, Moça, Cebola, Requeijão, Miojo, Linguiça, Ravioli, Chocolate da Garoto 

Tradução: Núcleo, Membrana plasmática, Citoplasma, Retículo endoplasmático, Mitocôndria, Lisossomos, Ribossomos, Complexo de Golgi. 

Tá, não é uma booooooa ideia, mas é uma opção.

Esse é um estilo, que você usa palavras de coisas que compramos no supermercado. Você pode inventar várias outras coisas também. Tipo Materiais de escola, de arte, matérias, disciplinas, frases que sua mãe diz qual está brava com você, etc.

Mas e agora se for a mesma questão da página número 9 da apostila? Como voc6e vai saber o desenho de cada um?

Uma ideia:

Núcleo= É um ovo pela metade

Membrana Plasmática= É o risquinho que termina o desenho

Citoplasma= É o meio do desenho

Retículo Endoplasmático= É o Toboágua 

Mitocôndria= É o Cachorro-Quente ou uma forma oval cheio de rabisco dentro

Lisossomos= Bolinhas que ficam boiando no meio do citoplasma

Ribossomos= Bolinhas boiando dentro do Toboágua

Complexo de Golgi= Arco-Íris marrom

Não são as melhores ideias, mas é uma opção (:

This is it

Até o proximo post, onde falaremos um pouco sobre a Sexualidade :s

Ciências - P1 do 1o semestre - 3a parte: Tecidos

Antes de falar especificamente sobre as células, vamos comentar um pouco sobre os 

TECIDOS

Antes de tudo: o que é um tecido?

Bem, quando primeiramente falamos a palavra TECIDO, a maioria das pessoas pensa em tecido de costura, em malha, etc.
E funciona mais ou menos assim. 
Em primeiro lugar: quando você me um tecido desse tipo, bem de pertinho com os olhos nus, o que percebe? Do que ele é basicamente feito?
- Bah, eu percebo que ele é cheio de linhas cruzadas, e elas juntas formam a malha, o tecido, essas coisas.
Sim, claro. E com o nosso tecido do corpo, funciona mais ou menos assim. Olhe bem de perto a sua pele, o que você percebe? Ela é completamente lisa?
Seja qual for sua resposta, ela também é feita de alguma coisa, é claro. 


No nosso corpo tem as células (e são trilhõõões de células), e todas juntas formam o tecido.
Agora, vamos ver alguns tecidos que temos em nosso corpo?


Tecido Epitelial:

• Sua função é revestir e proteger nosso corpo (ou pelo menos algumas partes dele)
• As células são encontradas muito unidas e próximas
• Encontra-se esse tecido na nossa pele, na boca, nos estômagos e nos intestinos e na mucosa do nosso nariz (que é aquela parte interna mais úmida)

Tecido Nervoso:

• Sua função é espalhar as informações entre os nossos órgãos
• As células encontradas são ramificadas (ou seja, dividida em ramos, quase como as raízes de uma árvore)

Tecido Conjuntivo:

• Sua função é unir, proteger e sustentar várias partes do corpo. 
• As células encontradas são unidas, mas só ficam um pouco separadas pela matriz, que é uma substância intracelular
• Existem vários tipo de tecidos conjuntivos: O Tecido Adiposo (sua função é armazenar gordura), Cartilaginoso, Sanguíneo e Ósseo.

Tecido Muscular:

• Sua função é o movimento, pois tem a capacidade de se contrair e então relaxar. 

O conjunto de tecidos formam os órgãos.

Os órgãos interligados formam o sistema.

Os sistemas juntos formam o organismo (:

Até o próximo post, explicando - agora sim - sobre as células!

Ciências - P1 do 1o semestre - 2a parte: A Evolução do Homem

O homem veio do macaco, não veio?
Mas não foi da noite pro dia. 
Um dia como macaco:
"Agora vou dormir"
E no outro dia:
"UAU! EU SOU UM SER HUMANO! TENHO BARBA E PERDI MEUS PELOS!"
Isso não tem nada a ver.
Quando o homem começoooou a sua evolução, ele passou por algumas transformações até chegar ao básico do básico do homem. Vamos estudar alguns deles.

A Evolução do Homem

Australopithecus

Com vocês, Australophitecus. Ele ainda tem a forma de um macaco, não? Mas vamos ver suas características:

1. Já é considerado um hominídio, e não mais um primata
2. É o primeiro hominídio na história
3. Vivei de 3 a 4 milhõões de anos na África
4. Seu cérebro tem aproximadamente 450cm³
5. O fóssil encontrado de um Australopithecus foi chamado de Lucy, em homenagem aos Beatles
6. Tinham a capacidade de caçar 
7. Ainda não e capacitavam a fazer instrumentos

Depois do Australopithecus, se você ver na "tabelinha" que eu coloquei no post anterior, já vem o Homo Habilis. 

- Nossa, Laura! Já vem o HOMO?

Sim, já veio o HOMO, tipo HOMO SAPIENS. Mas também não foi de um dia para o outro. Até evoluir ao HOMO, a história deu um salto de 2 milhõões de anos.

Homo habilis

Não é muuuuuito diferente do Australopithecus, não? Mas aqui comigo tem duas características que se diferenciam do anterior:

•       Seu cérebro já tinha o tamanho aproximado de 800cm³
• Agora já tem a capacidade de construir instrumentos primitivos, como mostra a imagem ao lado 

Homo erectus

De um pra outro também não mudou muita coisa, mas o Homo erectus:

• Já tem o cérebro de um tamanho de aproximadamente 1000cm³
• Já tinham a capacidade de construir ferramentas
• Tinham também a capacidade de construir armas primitivas
• Tinham o domínio do fogo
• E agora, tinham mais facilidade e eficiência para caçar

E é isso

- Tá, Laura! E o Homo neanderthalensis e o sapiens?

O professor não anotou esses no caderno, mas caso a curiosidade esteja pegando fogo, aqui está uma imagem do Homo neanderthalensis:

Não, não é um mendigo, mesmo que pareça. como vocês podem ver, já é mais parecido com o Homo sapiens, ou nós.
Caso esse assunto caia na prova, é importanto lembrar DISSO:

1.                                      HOMO sAPIENS
2.                                       |           |
3.                 Gênero -----|           |----- Espécie
4.                                       |           |
5.                              LETRA         letra
6.                     MAIÚSCULA     minúscula

Até o próximo conteúdo, sobre a célula humana *----*