História - P1 do SEGUNDO trimestre - O Império Brasileiro (Parte 1)

E então, como foram na prova de Geografia?
Eu lamento por ter errado várias coisas ao postar o conteúdo, acabei confundindo umas coisas e coloquei um monte de coisa errada. Me perdoem, sério.
O problema é que agora que meu Google Chrome deu pau, tenho que usar o Mozilla Firefox, só que como todos sabem que minha internet é SUPER RÁPIDA, fica travando tudo, e isso é um SACO.
E quando eu vou escrever o conteúdo, fica travando e eu me irrito.
Então o que eu faço é escrever tudo num minúsculo e quadrado bloco de notas, e acabo me confundindo e escrevendo babaquices.
Por isso eu recomendo não estudar apenas pelo meu blog.
Se eu escrever alguma coisa de errada nesse post, me avisem, para eu corrigir, ok?
ENTÃO, Vamos ao conteúdo de História, prova nessa SEXTA-FEIRA (02/06), MATÉRIA: CAPÍTULO 4 DA APOSTILA 1 (para os perdidos)

O IMPÉRIO BRASILEIRO

Tudo começou com Napoleão Bonaparte, que, desejoso de acabar com a Inglaterra, decretou o BLOQUEIO CONTINENTAL
=> Bloqueio Continental : Nenhum país da Europa poderia manter relações comerciais com a Inglaterra.
Mas é claro que ele não tinha o direito - nem ia dar certo mesmo - de anunciar:
- AÊ! DECRETEI O BLOQUEIO CONTINENTAL! NINGUÉM MANTÉM RELAÇÕES COMERCIAIS COM A INGLATERRA, VIU?
Porque assim, os outros países europeus falariam:
- Nossa amigo, que legal hein, babaca.
Então o que ele fez, foi primeiro falar com os reis dos outros países, fazer uma "propaganda", anunciando o Bloqueio Continental decretado, as suas propostas, etc. e tal.
Se o rei falasse:
- EU RESPEITO O BLOQUEIO CONTINENTAL
Napoleão Bonaparte apenas diria: "Obrigado, volte sempre"
MAS
Se o rei falasse:
- ESSA IDEIA DE BLOQUEIO CONTINENTAL É UMA BABAQUICE DAS GRANDES. SE FERRE COM ESSE TEU BLOQUEIO E SAIA DO MEU CAMINHO, IRMÃO.
Napoleão Bonaparte iria invadir o tal país e acabar com tudo.

Ele fez isso com todos os países, e então chegou em Portugal:
- Olá caro D. João VI (esse era o príncipe regente de Portugal na época), gostaria de anunciar que decretei recentemente o Bloqueio Continental, que tem como regra não manter relações comerciais com a Inglaterra. Você respeita esse decreto? Caso sua resposta seja negativa, saiba que seu país será invadido pelo meu exército.
E D. João ficou numa enrrascada. Portugal e Inglaterra eram "amigos", e ele não sabia o que fazer. Caso respeitasse o decreto, sua aliança com Inglaterra quebraria, mas se negasse, seu país que já era pequeno e menos desenvolvido, iria por água abaixo com o exército de Napoleão.
Então disse:
- Ora poix poix, poderia ter um tempo para pensar?
Napoleão concedeu o tempo para pensar, e enquanto isso, D. João falou com o rei da Inglaterra, procurando por uma solução. E o rei da Inglaterra disse:
- Ora, friend! Não tens aquela colônia, o Brasil? Então, go to lá!
E D. João, diz:
- ORA POIX POIX! COMO FICARÁ MEU PAÍX? Non temox exército, nem barcox para fugir!
E o rei da Inglaterra:
- Ok, friend! Deixa comigo! Eu te empresto meus barcos e meu exército cuida do teu país, brother!
E lá foi ele.
Depois do tempo pra pensar esgotado, das malas prontas e dos barcos postos, Napoleão disse:
- E então, qual sua resposta?
D. João VI:
- TU QUE SE FERRE COM ESSE BLOQUEIO AÊ! QUERO NEM SABER, PODE DESTRUIR!

E nos últimos minutos, D. João VI, o restante da família real e a corte fugiram para o Brasil.

A CHEGADA DA FAMÍLIA REAL.

E chegaram, AÊ! QUE BOM HEIN!
Era previsto para que todos chegassem em Lisboa e Rio de Janeiro, mas deu umas tempestades lá durante a viagem e acabaram parando em Salvador (Bahia)
Chegando lá, D. João VI observou e falou:
- Ora poix poix, que paíx maix pobreton, non? Vamox dar uma modernizada no local.

A primeira coisa que ele fez foi decretar a ABERTURA DOS PORTOS

- AH, LAURA! O QUE É ABERTURA DOS PORTOS?
Respostinha-babaquinha: A abertura dos portos dizia que agora o Brasil poderia manter relações comerciais com outros países. Isso benefeciou a Inglaterra e já quebrou o Pacto Colonial.

- COMO ISSO AÊ BENEFICIOU A INGLATERRA? E COMO ASSIM, QUEBRAR O PACTO COLONIAL? O BRASIL JÁ TAVA LIVRE, INDEPENDENTE?
Respostinha-babaquinha: Amigo, a gente não acabou de falar do Bloqueio Continental? Então, vários países da EUROPA aceitaram o Bloqueio Continental para não serem destruídos. Como o Brasil não era da Europa, não tinha perigo, e como agora poderia manter relações comerciais com outros países, poderia também manter com a Inglaterra, que teria um lucro depois do que passara.
E a questão de quebrar o Pacto Colonial: você lembra que o Pacto Colonial dizia que o Brasil só poderia manter relações comerciais com Portugal? Então, como ele já pode menter relações com os outros países, já quebrou o pacto. Não, ele NÃO SE TORNOU INDEPENDENTE. Ainda.

Depois de um tempo, a família real passou de Salvador pro Rio de Janeiro.
Lá aconteceu altas mordenização: o D. João VI instalou o Banco do Brasil, e... bah, um monte de coisa que não são necessárias saber pra prova.
Mas é preciso saber que no Rio de Janeiro seria instalado a sede do Império Português.
Um pouco mais tarde, Napoleão Bonaparte foi derrotado (HÁ! SE FERROU AMIGO) e preso na ilha de Santa Helena.
E mais tarde ainda, o Brasil subiu seu nível de COLÔNIA TOLINHA pra REINO de Portugal.

REVOLUÇÃO LIBERAL: O QUE FOI?
Então, depois da derrota de Napoleão Bonaparte, os portugueses abandonados lá em Portugal (muitos eram burgueses) diziam pro D. João VI:
- Ok, Napoleão foi embora. Agora volta pra cá que a gente precisa de ti, ok?
Eles queriam que o Brasil fechasse seus portos, o Pacto Colonial voltasse, e o Brasil voltasse a ser uma colônia muito bem comportada.
Mas D. João não queria voltar.
E ele recebia 49873973893563487563857637845643876385634653487653486378563874875785789672312434 cartas pedindo por sua volta, (isso foi praticamente a Revolução Liberal), até que D. João VI FICOU DE SACO CHEIO  e voltou. PORÉM
DEIXOU
D. PEDRO I (seu filho)
NO BRASIL
COMO
PRÍNCIPE
REGENTE
HÁ! Toma Burguesia!

Daí quando D. João e a corte chegaram, os burgueses falaram:
- AÊÊÊÊ! ... cadê teu filho?
D. João diz: - Ah, ficou lá no Brasil como príncipe regente.
E os portugueses ficaram tipo:

E então a Revolução Liberal "voltou". D. Pedro, como agora o governante, recebia 38653856345873644577364538756357198748245731497697318478758921752109874213987423019479673675375614056403296501 suplicando por sua volta, muitas com xingamentos e palavras feias, etc. e tal.
E por um lado, os Portugueses diziam: "VOLTA!"
E os Brasileiros, com medo de voltarem a ser colônia, diziam: "FICA!" (é importante apontar a influência de José Bonifácio, que apresentou projetos para o Brasil, coisa e tal, e também suplicava por sua "ficância" - ou seja, queria também que D. Pedro ficasse)
D. Pedro não sabia o que fazer.
Mas um dia, ficou de SACO CHEIO e falou essa frase que meu pai lembra até hoje (nossa, que interessante) e que provavelmente vai estar na prova: "Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, estou pronto: diga ao povo que FICO". Esse foi o Dia do Fico.
E os portugueses ficaram fulos da vida, e continuaram a encher o saco de D. Pedro.
E então ele falou: "Ô! O BRASIL AGORA É INDEPENDENTE, TÁ? VIVA A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL! AÊÊÊÊÊÊÊ!"
E então, essa foi a independência do Brasil.

PÓPARAAÍUMPOCO:
A pergunta que eu imagino estar na prova é:

"Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, estou pronto: diga ao povo que fico" - Como isso ajudou na independência do Brasil?
-AÉ NÉ LAURA, COMO AJUDOU?
Respostinha-babaquinha: Ajudou porque, se D. Pedro voltasse, o Brasil voltaria a ser colônia, e ia ser um trabalho perdido.
Cara eu estou com sede, mas ao mesmo tempo com vontade de comer um mamão.
ESQUEÇAM ESSA MINHA FRASE!
CONTINUANDO...

Com o Brasil agora independente, não teve muuuuitas mudanças
-> a economia continou baseada na agricultura e no modo colonial de produção, como sempre foi
-> a administração ficou com a elite dominante, como sempre foi
-> a escravidão continuou

PRIMEIRO REINADO
Ok, Brasil independente, UHUL!
Dizem por aí que todo país independente tem sua própria constituição, então como o Brasil agora fazia parte desses, lá foi fazer sua Magna Carta.
A Constituição estabeleceu o Poder Moderador (o rei tinha poderes ilimitados, o tornando mais autoritário)

O rei, um tempo depois, parou de ser apoiado.
Ninguém apoiava-o pelo estabelecido Poder Moderador, ridicularizavam-o por estar traindo sua mulher com a Marquesa de Santos, que também interferia nas decisões políticas, e também estava sobre muitos olhares maus por estar ligado à Portugal.
Junto veio a CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR:
-> Queriam transformar o Noderste numa república (foi isso que eu entendi, está errado?)
Além disso, o pessoal ficou com medo que D. Pedro voltasse a ter relações com Portugal depois da morte de D. João, já que era o herdeiro do trono português.

Também aconteceu o assassinato de Libero Badaró, um jornalista, que no Observador Constitucional (era um jornal), escrevia e criticava as relações amorosas de D. Pedro com Maquesa de Santos, e então pensaram que o rei mandara alguém mandar matar o pobre jornalista.
A consequência disso foi a Noite das Garrafadas, ou seja, uma revolta entre liberais brasileiros e monarquistas portugueses.

PERÍODO REGENCIAL
E essa foi a gota d'água
O pessoal realmente NÃO GOSTAVA do seu imperador, e D. Pedro, já de saco cheio de tantas críticas, pegou e disse:
- Então tá, amigos! Se não me querem, tá aí o meu filho: PEDRO DE ALCÂNTARA, que também será conhecido como D. Pedro II. Ele vai governar o Brasil agora. Aproveitem, um beijo.
E todos disseram: "Então tá né, quem é o herdeiro?"
E o cara tinha 5 ANOS.
Claro que ninguém poderia governar um país recém-independente sem conhecimento, com apenas míseros 5 anos de vida!
Então tutores de confiança foram contratados, para ensinar a D. Pedrinho tudo sobre o governo e tal, e também para cuidarem do dinheiro.
E claro, outros regentes para governar o país enquanto Pedrinho ainda não se qualificava completamente, e não estava em idade de governar.

Nesse tempo aí (Período Regencial) também aconteceu umas revoltas pelo Brasil, refletindo seus próprios problemas locais, algumas delas foram aquelas que a gente estudou no trabalho:
Cabanagem, Sabinada, Farroupilha, Balaiada. Patati e Patatá, uhul.

E por aí foi, esse é o fim do conteúdo de História. Espero ter ajudado, e qualquer erro dêem um toque por favor.
EU SUPLICO
Beijos.

História - P2 do 1o semestre- Inconfidência Mineira e Baiana

Tudo começou quando a notícia da independência dos Estados Unidos chegou ao Brasil. E então apareceu aquela coisa de "se eles conseguem, nós conseguimos".
Então, Brasil decidiu tentar romper com Portugal - que era aquela cidade "autoritária".


- WOW, ESPERA AÍ! O Brasil era uma colônia?
Era sim, uma graaande colônia, mas não era uma colônia de povoamento (ou seja, os portugueses vieram de Portugal pra cá) e sim de exploração.

- Tá, mas então, o que aconteceu? Conseguiram romper com Portugal?
Bem, para fazer isso tinha um problema: O Brasil era muito grande, e era difícil reunir o povo todo pra falar sobre a 'revolução'...


- Sim, e como resolveram esse problema?
Eles fizeram as independências por região. Por exemplo, lá pro Amazonas eles tentavam se declarar independentes, enquanto aqui no sul também, é quase como se dividissem o país em vários mini-países buscando a independência.


Agora vamos ver as primeiras revoltas:


SÉCULO XVIII - CORRIDA DO OURO
O que aconteceu foi o seguinte: 
Em Minas Gerais, no século XVII (17) eles acharam 

E foi no século XVIII (18) que a exploração do

                                              

começou a ficar mais forte. 

E então, a população de Minas Gerais aumentou cada vez mais

- E por que?

Bem, simplesmente porque com o ouro por perto, as pessoas teriam mais chances de ficarem ricas (inclusive gente de Portugal)

IXALÁ

Antes da descoberta do ouro, Salvador era a capital do Brasil, pela exploração do açúcar. Mas com a situação, o Rio de Janeiro se tornou a nova capital em 1763.

- Meu deus cara, que nada a ver. Mas não foi em Minas Gerais que descobriram o ouro? Então por que iriam colocar o RIO como capital? Você coloca tudo errado, sua burra.

Que eu sou burra eu não nego, mas eu não coloquei errado no blog, pensa comigo: Salvador era a capital, mas não era porque o açúcar só dava lá - nada a ver isso - e sim porque o açúcar explorado era levado até lá para então exportar. E o caso do Rio, era porque ficava mais perto de Minas Gerais, e tinha mais facilidade em exportar do que Minas Gerais. 

Lembrando que o Pacto Colonial continuava sempre

- Ah, entendi. Desculpa então, rs. Mas o que é Pacto Colonial mesmo?

É um sistema que diz que os países da Europa que tinham colônias aqui na américa, tinham o monopólio de importação das matérias primas que mais lucravam.

- E o que é Monopólio?

No exemplo do Brasil seria tipo... só Portugal pode explorar o Brasil.

O Brasil em 1800

• A população era de 2 milhões de pessoas
• E como era grande essa população, foram divididas em 3 grupos:

E eu te pergunto: era mais fácil trabalhar em mina de ouro ou em exploração de açúcar?

RESPOSTA: EXPLORAÇÃO DE AÇÚCAR

Então deixavam esse trabalho para a maior parte de população (mulatas, africanos e descendentes) que já era de origem escrava - que não tinham liberdade ou direitos - , e também para os mais pobre.

Agora, vamos a outra questão...

Naquela época, tinha um rei em Portugal que era o Dom José I (estou correta? Minha letra está muito ilegível aqui no caderno, hahaha), ele tinha o seu primeiro-ministro, chamado Marquês de Pombal (lembrei de Marquês de Rabicó agora, hahhaha! Esqueçam o que eu disse, eu sou idiota), 

Esse tal de Marquês de Pombal foi concedido para governar a colônia do Brasil. Ele governou de 1750 até 1777, e durante esse tempo a política do Brasil foi chamada de Política Pombalina. Mas então quando ele descobriu dessa história do ouro, duas coisas mudaram na política:

1. Maior controle sob a colônia (nada poderia acontecer na colônia sem que ele soubesse)
2. Maior exploração de metais (é isso, né? Minha letra continua se comportando mal, rs)

E então nasceu o 

- E o que era o quinto?

Quinto era o imposto cobrado sobre o ouro encontrado. Tipo, 20% do ouro encontrado era pago para Portugal, e isso fez - obviamente - eles explorarem cada vez maaaais ouro.

Mas o problema é que eles realmente começaram a pegar pesado. Com o tempo, Marquês de Pombal dizia que  em um ano eles teriam que extrair 100 arrobas - isso equivale aproximadamente a 1.500 kg de ouro, 1468,7 para ser mais exata :D - de ouro. 

- E por que o Pombal fez isso?

É porque se a produção de ouro acabasse, o quinto iria diminuir e Portugal iria receber menos ouro e lucrar menos. Por isso ele decidiu "puxar bastante" a produção de ouro. 

Portugal não admitiu a queda na produção.

- Mas e se eles não conseguissem 100 arrobas em um ano?

Quando uma região não conseguia extrair a quantidade exigida, e ficava devendo para o marquês de Pombal. Exemplo: A região de Cicraninho conseguiu extrair apenas 1000kg de ouro aquele ano, então o Marquês de Pombal disse:

- Cicraninho, no próximo ano você estará me devendo 500kg, ou seja, terá que extrair 1500kg de ouro e mais 500kg, o que vai dar num total de 2000kg de ouro no próximo ano.

E então o Cicraninho, no próximo ano, não conseguiu pagar a dívida com Pombal, e era decretada a derrama, que funciona quase como uma vaquinha:

Para pagar a dívida, todas as pessoas da região deveriam dar os seus objetos de maior valor, e juntando todos, iriam dar o total das dívidas atrasadas.

- Ei, na apostila o título fala sobre o Iluminismo no Brasil, mas como ele chegou lá?

Os estudantes que iam estudar na Europa acabavam lendo e aprendendo sobre as ideias iluministas, e na sua volta, inspirava os brasileiros com elas, dando influência.

Resuminho copiado rápido:

Moradores descontentes na colônia:

1. Comerciantes - queriam o fim do controle econômico
2. Os grupos humildes - reclamavam dos privilégios concedidos aos portugueses
3. Escravos - Queriam a liberdade

OLHA A REVOOOOOOLTA!

No Brasil, tiveram dois movimentosde revolta que foram importantes para espalhar um sentimento anticolonialista:

• Um em Minas Gerais (Conspiração Mineira, em 1789)
• Outro na Bahia (Conspiração Baiana, em 1798)

- Ei, o que significa Conspiração?

Conspiração vem de traição

Então, vamos abordar as duas grandes e importantes revoltas?

SIIIIIIIIM

Ok

Conspiração Baiana

• Foi mais o povo que fez a revolta (conspiração de caráter popular)
• Foi organizada por humildes alfaiates
• Queriam fazer do nordeste um país só
• Defendiam o fim da escravidão , o comércio livre e melhores condições
• A revolução foi organizada de maneira que as pessoas carregavam panfletos e cartazes com as suas ideias pelas ruas
• Foram inspirados nas ideias iluministas (Liberdade, Igualdade e Fraternidade)

Conspiração Mineira

• Organizada pela ELITE COLONIAL = por um grupo de profissionais, intelectuais, religiosos e soldados que tinham dívidas com o governo português
• Intenção de fazer de Minas Gerais uma república
• Queriam liberdade comercial
• Buscavam pelo perdão das dívidas
• Influenciados pelas ideias iluministas
• CONTRADIÇÃO= A libertação dos escravos são apenas dos escravos que foram nascidos no Brasil.

- Mas como assim, contradição? Libertaram os escravos, não libertaram?

Sim, mas apenas os que nasceram no BRASIL. A grande maioria dos escravos eram da África, ou de outros lugares. E muitos desses que nasceram no Brasil eram afrodescendentes..

Só que aconteceu na Conspiração Mineira uma situação bem chata:

Joaquim José da Silva Xavier fazia parte da elite colonial, (era um soldado)  a qual organizou a revolta. Só que ele era mais dentista do que soldado, e era mais conhecido como Tiradentes e logo era um dos mais pobres que faziam parte da elite. 

Mas então, chegou um homenzinho - do qual não me recordo o nome - que também fazia parte da elite colonial e tinha dívidas com o governo português. MAS, o cara era muuuuito burro, para ter perdão das suas dívidas, ele foi até o rei e a conversa foi mais ou menos assim:

- Rei, eu tenho um segredo - disse o homem

- Ora, e o que me importa um segredo seu? - disse o rei

- Mas esse, alteza, não é um segredo comum, como o segredo de qualquer outro, esse segredo é especial. Tem a ver com o seu governo.

- Diga então, jovem!

- Digo, mas você terá que perdoar minhas dívidas! - e o rei, esperto, aceitou.

- Eu perdoo

E então, o esperto do rapaz que eu não lembro o nome, foi lá e confessou, falou TUDO para o rei. E sabe o que aconteceu?

TODOS FORAM PRESOS - inclusive o traidorzinho que eu não lembro o nome.

Mas isso não poderia passar em branco, não seria o bastante, alguém teria que servir de exemplo, para que as outras pessoas vejam aquilo e falem: - nossa, é melhor eu nunca desafiar o governo português, pra não acabar igual a esse cara.

E QUEM FOI QUE ELES PEGARAM?

Exatamente! O nosso amigo Tiradentes, que era o mais pobre de todos.
Ele serviu como bode expiatório, ou seja, foi crucificado e esquartejado pelo povo mineiro, para servir de exemplo para as outras pessoas. Dizem que cada parte do corpo dele foi colocado no alto de um ponto de cada região, para as pessoas olharem e dizerem:

 - nossa, é melhor eu nunca desafiar o governo português, pra não acabar igual a esse cara.

e...

ACABOOOOOOOOOOOU!

Boa prova para todos *-*

Até mais (:

História - P1 do 1o semestre- 2a parte: Colonização Espanhola na América

Colonização Espanhola na América

O exemplo da Independência dos Estados Unidos foi seguido por quase todas as outras colonias da América (que se formaram depois dessas, em outras regiões) já na metade do seculo XIX (19). Um exemplo são as colonias espanholas (que vieram da Espanha para a América)

A sociedade na "espanha colonial":

• Chapetones: espanhol puro (nasceu na Espanha e foi para a Colonia)
• Criollo: descendente de espanhol puro (ex: você é um chapetone. se seu filho nasceu na colonia ele é um criollo)

Os criollos sofriam uma espécie de preconceito, sendo considerados pessoas de segunda classe. E qual o problema? 

Era o rei que escolhia as pessoas que iam para os cargos políticos, e era regra que apenas os chapetones poderiam paticipar da política (mesmo o criollo sendo rico, já que ganhou a herança dos descendentes).

E agora eu pergunto:

Qual a única maneira de eles terem  direito de participar da política?

RESPOSTA:FAZENDO UMA REVOLUÇÃO PARA A INDEPENDÊNCIA CRIANDO NOVOS PAÍSES

Simon Bolívar: ganhou o título de El Libertador. Ajudou muito na independência de vários países na América do Sul (era um criollo). Querendo romper com o Pacto Colonial, tinha um projeto: transformar a América do Sul em um único grande país. Mas não deu certo

e por que? R: Deu errado nos próprios criollos, que não aprovaram. E tinha um motivo que podemos dizer inteligente: eles queriam poder político >>> se fosse tudo um país só, vai ter só UM presidente, UM isso e UM aquilo >>> se fosse o contrário, seria vários presidentes, vários issos e vários aquilos >>> Assim sobram mais cargos políticos para eles u.u

E é isso. Boa prova, gente!

História - P1 do 1o semestre- 1a parte: Os primeiros colonos

Os Primeiros Colonos

Os Primeiros Colonos da América do Norte vieram da Inglaterra

• E quais motivos fizeram alguns ingleses a vir para a América do Norte?

Primeiro motivo : 

1. Motivo Religioso: a igreja oficial da Inglaterra é a igreja anglicana (na real, essa é a igreja oficial até hoje). Só que apareceu por lá a igreja calvinista (puritana), que buscava algo puro (não não, igreja puritana quer buscar omelete). Mas com o tempo, a igreja anglicana queria que todos fossem anglicanos (na verdade, praticamente obrigaram). E os puritanos fugiram para a América do Norte e formaram suas colônias.
2. Cercamentos: Na Inglaterra tinham muito agricultores, e alguns eram pobres. Naquela época, não tinha a escritura (que é o documento que afirma que a casa é sua e ninguém pode tirá-la de você). Então os burgueses mesquinhos compravam o terreno, cercavam (vem da palavra cerca, quando cercamos a área, dizemos que é propriedade privada e ninguém mais pode pegá-la de você) e mandavam o povo embora. Então, a alternativa para os agricultores foi ir para as 13 colonias como alternativa de sobrevivência.

Muitos dos primeiros ingleses que saíram do país e formaram suas colônias preferiram se "ajustar" na região do norte, pois tinha o clima muito parecido com o da Inglaterra, por ser 

mais frio.

Quando as famílias vieram, cada uma ganhou um pedacinho de terra. E já acostumados com a agricultura, praticavam a policultura (plantavam várias coisas).

Muitos também faziam trabalhos manuais (manofatura=ganhar lucros fazendo trabalhos manuais | maquinofatura=ganhar lucro fazendo trabalho utilizando as máquinas), sendo assim, montaram suas oficinas e contrataram empregados (mão de obra livre)

No começo, o pessoal não dava muita atenção para a parte sul, pelo clima não ser tão parecido, mas então descobriram que suas terras eram ótimas para a plantação de algodão. Coisa que a Inglaterra aprecia muito, para a produção de roupas. Os colonos do sul montaram seus latifúndios (grandes terras) para a produção de algodão (monocultura=plantação de uma coisa só)

Sendo assim, as colonias do norte se tornaram quase independentes, já que não tinham a mesma atenção da Inglaterra.

Resuminho copiado que a sala inteira anotou menos eu:

COLONIAS DO NORTE: povoamente

• Tinham pequenas propriedades (minifúndios)
• Policultura (plantavam várias coisas)
• Pequenas manofaturas
• Mão-de-obra livre (os funcionários recebiam salário)

COLONIAS DO SUL: povoado pela Exploração

• Grandes propriedades (latifúndios)
• Monocultura (plantação de uma coisa só)
• Mão-de-obra escrava (os funcionários não recebiam salário)
• Produção voltada à exportação

COTIDIANO FAMILIAR COLONIAL:

Sistema Patriarcal => O homem é o autoritário da família. Toma praticamente todas as decisões da casa.

Naquela época as famílias eram rurais e patriarcais, também valorizavam bastante o trabalho. 

Isso era pela influência dos calvinistas/puritanos, que diziam que quando a pessoa nasce, seu destino já está traçado. Também afirmava que quando se é um bom trabalhador e ganha bastante dinheiro, a pessoa iria para o céu, mas caso contrário, iria para o "andar de  baixo", se é que vocês me entendem. Por isso a valorização do trabalho, como um caminho para o céu. 

E educação primária (aprender a ler e escrever) era obrigatória. A cada 5 famílias tinha 1 professor.

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100 anos depois das colônias formadas, a Inglaterra se meteu em uma guerra com a França - a guerra foi conhecida como Guerra dos 7 anos, que durou desde 1756 até 1763 - por motivos de disputa de território. 

A guerra foi ganhada pela Inglaterra, que mesmo saindo vitoriosa, sofreu consequencias: saiu com os cofres vazios por ter gastado muito dinheiro com a guerra. E quando perceberam isso, tentaram repor aumentando e cobrando mais impostos - dos colonos inclusive.

Os colonos ficaram indignados! Mas seguiram o pensamento de John Locke e a Revolução Gloriosa: direito à rebelião (na revolução Gloriosa, os puritanos lutaram contra o rei, baseados na ideias de John Locke. Isso quer dizer que se você não gosta do excesso de poder do rei, ou o autoritário, você tem direito de revolta.) E os colonos, principalmente os do norte, que até então estavam sendo ignorados pela Inglaterra, se revoltaram. 

A revolta dos colonos do norte era tão grande que baseados nessas ideias, pensaram que poderiam lutar contra a Inglaterra e declarar a sua oficial independencia. 

Como forma de defesa - e ataque também - , a Inglaterra criou leis, que impediam os colonos de se manifestar:

Lei do Açúcar: Reduziu os impostos para a exportação do açúcar e aumentou os impostos para a importação de produtos de luxo (vinho, seda, etc.)

Lei do Selo: Dizia que qualquer documento que circulasse na colonia teria que ser pago um selo para permitir ser enviado ao seu destino

Leus Townnshed: Essas leis taxavam/eram cobrados impostos pela importação de produtos básicos (vidro, corantes, tintas, chá, etc.)

Leis Intoleráveis: Fechamento do Porto de Boston: alguns colonos, revoltados, começaram a jogar bolas de neve num quartel. E então os ingleses pegaram e atiraram neles, alguns morreram e outros se feriram. | Obrigatoriedade de hospedar soldados ingleses: Durante a guerra, quando soldados ingleses se feriam, poderiam invadir a casa de algum colono e se acomodar para cuidar dos ferimentos (e ficariam inclusive com os melhor comodos) | Fim da autonomia das colonias: As colonias não eram mais "quase-independentes" e viviam sobre o controle da Inglaterra.

12 de setembro de 1774: PRIMEIRO CONGRESSO DA FILADÉLFIA

• Os colonos tentaram cancelar as Leis Intoleráveis
• Na foi concedido pelo Parlamento Inglês
• Os soldados ingleses receberam ordens para confiscar as armas dos colonos

10 de maio de 1775: SEGUNDO CONGRESSO DA FILAADÉLFIA

• As colonias criaram um exército - Comandado por George Washington
• Tiveram o apoio da França, Holando e Espanha (que eram inimigas da Inglaterra)
• Chamaram Thomas Jefferson, Benjamin Franklin e John Adans para escrever um documento afirmando a independência (em 2 de julho de 1776)

4 de julho de 1776: AS TREZE COLÔNIAS DECLARAVAM-SE INDEPENDENTES DA INGLATERRA.

Mas só foram reconhecidas como independentes depois da guerra contra a Inglaterra, em 1783.

Então foi feita a carta Magna (que é a mesma coisa que a constituição de um país), baseada no Iluminismo. Porém apresentou algumas contradições:

• Só poderiam participar da política os homens ricos e brancos (voto sensitário= só vota quem tem posse/dinheiro) Estavam excluídos da participação política os escravos, mulheres, índios e brancos pobres.
• A escravidão continua

E ESSA FOI A INDEPENDENCIA DOS ESTADOS UNIDOS

No proximo post vamos ver sobre a Colonização Espanhola na América, beijo

P2 de História - 3o trimestre - Unidade 14: Revoluções Inglesas

Oiee
Como foram na prova de Ciências? Eu, particulamente, acho que vou meio mal... deu branco na hora hehe
Bem, vamos tentar botar a matéria de História (a P2 que na Sexta Série B acontecerá AMANHÃ, dia 10/11), né?
Começando pela

Revolução Inglesa

Para ficar claro...

O que é REVOLUÇÃO?: É quando há uma grande mudança social e economica.

O que é GOLPE?: É quando os líderes de um país se sentem ameaçados e usam a força para se manter no poder.

• Explique detalhadamente o que foi a Magna Carta.

E se uma dessas cair na prova? 

Aqui está a resposta: João Sem-Terra, que ficou no poder depois da morte do irmão Ricardo I (Ricardo Coração de Leão), resolveu não só aumentar os impostos, como criar novos também. O povo inglês não aceitou a ação, e a reação veio na forma da Magna Carta, que limitava o poder de João.

• O que foi a Revolução Puritana? Explique (e lá vem!)

Resposta: Jaima I - que sucedeu Elizabeth I - desejava ampliar os seus poderes, mas a Magna Carta não permitia. Encontrou o conflito entre a burguesia e o gentry, que então sabiam sobre a instituição que detia os poderes para governar a Inglaterra (como dizia no documento), tudo isso no Parlamento. Como queria reverter a situação e ter mais poder, Jaime I tentou "refazer" a Igreja Anglicana, mudando-a com alguns aspectos católicos. Então o calvinismo, bastante respeitado na época, foi sendo deixado de lado, e o comportamento religioso assumiu características que defendiam o "dispotismo real" e a teoria do Direito Divino". Então aconteceu a Revolução Puritana (um conflito religioso e político), isso porque os principais envolvidos na situação defendiam uma Igreja que não interferia no Estado.

• Por que a burguesia apoiou a Revolução Puritana?

Resposta: Pois essa religião dizia que só o lucro e o trabalho levavam ao céu.

Agora, mais uma Revolução

Depois de Jaime I, chegou Carlos I. 

Carlos I não respeitava o Parlamento e não dava atenção ás suas reivindicações, então, decidiu dissolvê-lo, depois de começar a cobrar exageradamente, prendendo quem se recusava a entregar dinheiro ao Estado.

Então, diante desse comportamento, o Parlamento aprovou um documento chamado Petição de Direitos, que alertava o rei suas limitações e qual era o seu papel. 

Sendo assim, Carlos I fechou o Parlamento. E começaram os conflitos entre a monarquia inglesa e o Parlamento: depois do envolvimento da Inglaterra nas guerras contra a França e a Escócia, aumentou a necessidade de arrecadação financeira.

O Parlamento começou a colocar em prática os interesses da Petição de Direitos. O poder do rei foi limitado rigorosamente e todos os impostos e taxas cobrados sem a aprovação ou revisão do Parlamento foram retirados.

Carlos quis uma "arrevanche". Invadiu o Parlamento e prendeu alguns líderes bem importantes. Porém, uns líderes dos quais o rei perseguia fugiram. Dessa forma, iniciou uma guerra: de um lado, as forças do Parlamento, e de outro, as forças que apoiavam o rei.

No começo, o Parlamento começou a receber derrotas, mas o líder Oliver Cromwell reverteu a situação.

Os Puritanos faziam maior parte do exército do Parlamento (Exército de Novo Tipo) e eram chamados de "Cabeças Redondas" por causa do corte de cabelo. Esse exército valorizava e estimulava a participação democrática e o mérito dos soldados, que então entendiam a razão de sua luta. Além disso, a burguesia os patrocinava, e isso possibilitou boas condições de provimento. 

A organização militar adotada pelos puritanos fez eles vencerem, e deu fim na monarquia inglesa. E Carlos foi julgado inimigo do povo inglês, e a função de rei na Inglaterra foi considerada inútil.

Gente, agora não posso mais postar. Tipo, pelo menos até essa parte da prova. Desculpa,

Laura

História- 3a prova: Caderno (:

FEUDALISMO

1. Ocorreu entre o século V e XV, e foi dividido em 2 partes:

BÁRBAROS:

Para os romanos, bárbaros eram todos aqueles que não tinham a cultura romana, que estava fora das fronteiras do Império

A SOCIEDADE FEUDAL: As bases do sistema feudal.

• O elemento principal da cultura Germânica era o COMITATUS (susserania e vassalagem)
• O elemento principal da cultura Romana era o COLONATO (servilismo)

RESUMO:

Contribuição Germânica: Comitatus

Contribuição Romana: Colonato

COMITATUS + COLONATO = FEUDALISMO

Comitatus-> Troca de Terra por proteção

Colonato-> Troca de terra por produção

A SOCIEDADE FEUDAL: O REINO FRANCO

   Em 772, com 30 anos, Carlos Magno tomou o governo de todo o Reino Franco. Foi o fim do feudalismo

FIM DO IMPÉRIO FRANCO: TRATADO DE VERDUM

Quando dividiram o Império Franco entre os três filhos de Carlos Mgno

A SOCIEDADE FEUDAL: COMPONENTES ECONÔMICOS E SOCIAIS

ECONOMIA

- Agrária e rural

- Auto-suficiente

FEUDO: UNIDADE DE PRODUÇÃO AGRÍCOLA E AUTO- SUFICIENTE. ERA DO FEUDO QUE ELES VIVIAM

História- 3a prova: O feudalismo

O FEUDALISMO

• Para a sociedade medieval, a terra era um símbolo de poder e um importante distintivo social.

ATENÇÃO! PRESTE MUITA ATENÇÃO: AGORA VOCÊ IRÁ VER SOBRE OS 

FEUDOS.

Estude muito essa parte (;

• Os nobres/ senhores feudais, dividiam as suas terras em várias porções.
• As pessoas que cediam as terras eram chamadas de suseranos
• E aquelas que recebiam terras eram chamadas de vassalos
• Poderiam existir vassalos ricos e pobres
• Um homem poderia ser um vassalo de um homem ou de um rei e ter, mesmo assim vários vassalos
• O poder de um senhor feudal era medido pela extensão de suas terras, pelo número de vassalos que ele possuía e pelas fortalezas que havia construído

O SENHOR FEUDAL:

1. Era responsável pela justiça, defesa e governo de suas terras
2. Exercia o poder político e econômico

SUSERANOS:

1. Deveriam proteger os vassalos
2. Deveriam garantir terras para o seu sustento (o feudo)
3. Deveriam defender os vassalos contra os inimigos
4. Deveriam auxiliá-los nas questões de justiça

VASSALOS:

1. Deveriam auxiliar os suseranos em casos de guerra (prestar serviço militar quando o suserano solicitasse)
2. Deveriam prestar auxílio político e jurídico quando necessário
3. Deveriam realizar serviços domésticos, quando fosse solicitado

História- 3a prova: A EUROPA FEUDAL

Pessoal desculpa mesmo não ter passado o conteúdo das últimas provas, mas é que o meu computador tava com um probleminha e eu não consegu:ia mais postar. Agora já está tudo resolvido!

A EUROPA FEUDAL

• Introdução inútil:As terras que hoje formam a Europa passavam por um processo de DESCENTRALIZAÇÃO SOCIAL e de FRAGMENTAÇÃO TERRITORIAL, ou seja, como não estavam sob o domínio de um único governo, os povos que se estabelecem na região formaram vários reinos.
• Sociedade Feudal: A partir do século V (5, favor escrever numeral romano na prova), as terras que hoje formam a europa passaram por um processo de ruralização, ou seja, as cidades foram perdendo sua importância, por isso as pessoas que viviam nelas foram morar no campo.
• O comércio, também foi perdendo a sua importância, pois as pessoas produziam aquilo que precisavam. E as moedas também passaram a ser esquecidas. Então, a sociedade começou a se organizar em...
• FEUDOS
• Foi por causa disso que esse período da história europeia foi chamado de feudalismo.

História- 2a prova: Lembretes para a prova

1. O Islã deu ao Ocidente descobertas que usamos até hoje. Como os números (algaritimos), palavras e ciência
2. A Biblioteca Nacional de Bagdá foi destruída pelo Iraque. Isso para a humanidade foi a Perda do Cultivo do Islã.
3. As bibliotecas foram fundadas com o principal objetivo de todos tiverem o direito de ler.
4. Agora mais alguns lembretes...

O QUE FOI A HÉGIRA? Foi a fuga de Maomé para Yatreb

O QUE É ALCORÃO? É o livro sagrado onde guarda as pregações de Maomé e mais alguns segredos do Islã.

O QUE É CAABA? É um templo (aquela caixa preta. Imagem na página 16) localizada em Meca. 

POR QUE A CAABA É TÃO IMPORTANTE PARA OS MUÇULMANOS? Pois nela está a Pedra Negra, que foi enviada pelo Anjo Gabriel.

O QUE É RAMADÃ? É o nono mês no calendário Muçulmano.

O QUE OS MUÇULMANOS FAZEM NO RAMADÃ E POR QUE ELE É TÃO IMPORTANTE? Os muçulmanos ficam de jejum todos os dia do mês de Ramadã. Ele é importante pelo fato de ser considerado o mês da revelação do Anjo Gabriel a Maomé.

O QUE É MEDINA? É a cidade do profeta dos muçulmanos.

QUAIS FORAM OS GRUPOS RELIGIOSOS QUE SE ORIGINARAM DAS DIVERGÊNCIAS RELIGIOSAS ENTRE OS MUÇULMANOS? Xiitas e Sunitas.

QUAL É A DIFERENÇÁ ENTRE ESSES GRUPOS? Os xiitas acreditam apenas no Alcorão e os Sunitas acreditam no Alcorão e Sunna.

Ai acho que isso é só...

Foi BEM em cima da hora, pessoal! Desculpe!

as é que ultimamente eu não estou tendo muito tempo...

ÇÇ

Mas é isso aí mesmo

Fuuuui!

História- 2a prova: Uns instrumentos árabes

UMA BÚSSOLA "COLHER" ANTIGA
Favor, não colocar a palavra COLHER na prova. Pois está errado.

BÚSSOLA MODERNA

ASTROLÁBIO

















Esses instrumentos foram fundidos pelos árabes.
Durante o período da expansão islâmica, o contato de diferentes grupos sociais possibilitou o desenvolvimento de novos conhecimentos, dos quais foram transmitidos aos povos conquistados.
Assim como a bussola e o astrolabio, os arabes também aperfeiçoaram e introduziram no comércio o álcool, a pólvora e o sistema de numeração (números arábicos) utilizado até hoje.
Eles também estudaram e realizaram vários progressos na Matemática, Física, Química, Astronomia, Filosofia entre outras e obtiveram sucesso nessas áreas.
MEDICINA FOI A CIÊNCIA QUE ELES MAIS DESENVOLVERAM.

As artes também foram um papel muito importante na vida dos árabes.
A música floresceu em Al Andaluz e foi enriquecida com a incorporação de novos instrumentos musicais como alaúdes, flautas e oboés.
Estes povos traduziam diversas obras como os escritos de Aristóteles, com o objetivo de desenvolverem estudos sobre o que aprendiam. E para que isso acontecesse, as pessoas teriam que ter acesso aos livros...
E agora é importante prestar atenção:

Os muçulmanos desenvolveram na Espanha uma indústria que fabricava Jatabi (uma espécie de papel fininho) e que tornava a escrita mais fácil de ser copiada. E como valorizavam muito a leitura, os muçulmanos começaram a fundar um monte de bibliotecas. Algumas delas foram Biblioteca de Córdoba (possuia 400 mil livros em árabe, grego e latim), Casa da Sabedoria em Bagdá (no século IX [século 9]) e a Casa da Cultura no Cairo (no século XI[século 11]).
Essas bibliotecas eram contruídas perto das MESQUITAS e possuíam salas para leitura, jogos de xadrez e debates. Tradutores, copistas e mulheres trabalhavam nessas bibliotecas.


A educação das crianças
De acordo com a tradição muçulmana, as criançás ficavam em casa sob os cuidados das mães e avós, que lhe ensinavam boas maneiras, orações e os princípios do Alcorão.
Aos 7 anos elas iriam para a escola. As escolas eram separadas entre meninos e meninas, pois os muçulmanos não permitiam escolas mistas (que droga!). A Península Ibérica não fugiu dessa regra.
Nas escolas, os pequeninos estudavam o Alcorão, história do Islã (como estamos aprendendo agora), Poesia, Gramática, Aritmética e caligrafia.
Quando eles voltavam pra casa, faziam orações e depois brincavam com bonecos, bolas ou pequenos animais inúteis de barro.
Pergunta Idiota: Depois da escola eles não tomavam banho????

História- 2a prova: Espanha muçulmana: a jóia do Islã

Quando os muçulmanos chegaram á Península Ibérica, em 711, utilizaram a política de tolerância religiosa convivendo pacificamente, por muitos séculos, com o judeus, cristãos e visigodos que moravam nesse local.

Porém muitos cristãos e visigodos que resistiram á conquista muçulmana se refugiaram nas Astúrias (norte da Espanha) e formaram pequenos reinos. 

Os árabes fizeram grandes contribuições para o ocidentes, tais como: algaritimos (números), palavras (ex:álcool, almofada...) e ciência (ex: pólvora). OBS: Isso pode ser muito importante para a prova.

História- 2a prova: O islã e os preceitos religiosos OBS: PRESTEM ATENÇÃO!!!

Após a morte de Maomé, os califas continuaram a praticar o Islamismo. Apoiados nas palavras do Corão ou Alcorão* eles estenderam o domínio árabe por muitos lugares.

De acordo com o Alcorão, os adeptos do Islã têm por obrigação as seguintes práticas:

• PROFISSÃO DE FÉ: reconhecer Alá como o único Deus e Maomé como seu único profeta;
• PRECE RITUAL: orar cinco vezes ao dia em direção a Meca;
• JEJUM DO RAMADÃ: jejuar (ou seja, ficar sem comer) todos os dias do mês do Ramadã (Ramadã é o nono mês do calendário muçulmano, esse é considerado o mês da revelação)
• ESMOLA LEGAL: fazer caridade doando esmolas aos mais pobres (os mendigos devem adorar isso kkk')
• PEREGRINAÇÃO: peregrinar até Meca pelo menos uma vez na vida e dar sete voltas em torno da Caaba*, onde se encontra a Pedra Negra
• Obs: Essas coisas são importantes e devem ser estudadas!!!

Além do Alcorão, existe outro texto sagrado para os muçulmanos, conhecido como SUNNA (A conduta), que reúne informações sobre o profeta, seus ensinamentos e fatos de sua vida. Com isso, surgiram dois grupos com diferentes pontos de vista religiosos: os SUNITAS, seguidores da Sunna e do Alcorão, e os xiitas, que aceitam somente o Alcorão como fonte de ensinamento.

* Alcorão: É a nossa bíblia. Os seguidores de Maomé pregaram seus ensinamentos em pedaços de couro, argila ou folhas de palmeira.

História- 2a prova: O nascimento do Islamismo

Aos 40 anos, Maomé teve uma visão do Anjo Gabriel, que fez a revelação: "Só há um Deus e tu, Maomé é seu profeta". E então, se considerando o profeta de Deus, Maomé começou a pregar uma nova religião chamada ISLÃ... ISLÃ= Submissão de Deus.
Começou pregando o Islamismo nos beduínos, convidando-os a abandonar os deuses locais e reconhecer ALÁ como o único Deus e respeitar os mandamentos que foram revelados.
Os seguidores de Maomé foram conhecidos como MUÇULMANOS. As ideias de Maomé provocaram muitas mudanças na vida dos Árabes, gerando a resistência dos ricos mercadores de Meca que passaram a perseguir o profeta. Essas pessoas temiam que uma religião monoteísta afastasse os peregrinos de Caaba e afetassem seus negócios. 
E então, Maomé e seus seguidores se deslocaram para Yatreb. Essa mudança foi conhecida como HÉGIRA e marcou o início da era islâmica e do calendário muçulmano.

AAAAGORA, UMA HISTÓRIA MAIS FÁCIL DE ENTENDER.

Maomé, aos 40 anos teve uma visão do Anjo Gabriel revelando que Maomé era o profeta de Deus.
Então, Maomé começou a falar de uma nova religião (que é o Islã)... e todos começaram a tacar pedras e tomate na cara dele (ok, não necessariamente tomate mas tudo bem). E então aconteceu a  HÉGIRA, que foi a fuga de Maomé para Yatreb. 
TCHARAM!!!!

Umas preguntas:

1. Quais foram os princípios que Maomé defendia? Resposta: Maomé defendia o Monoteísmo.
2. Por que os comerciantes de Meca não aceitaram a religião islâmica? Resposta: Porque os símbolos traziam dinheiro.
3. O que representa a Hégira para os islamistas? Resposta: A fuga de Maomé para Yatreb.

CADERNO:

A EXPANSÃO DO MUNDO MUÇULMANO:

• Península Arábica foi dividida em duas partes:

1. Deserto: Beduínos (guerreiros) e oásis
2. Arábia Feliz: Urbanos (comerciantes) e cidades. OBS: É Arábia Feliz mesmo. Não é nenhuma expressão minha nem Colheita Feliz.

• Estavam divididos em tribos e lutavam entre si.
• Eram politeístas
• A cidade de Meca era um centro religioso e de Peregrinação

• HÉGIRA= Fuga de Maomé de Meca para Yatreb, Início do Calendário Muçulmano (em 622 d.c) OBS: 99,999999999999999999999999999999999999999 % provável de cair na prova!!!
• Islã: Nome da religião Muçulmana
• Muçulmanos: Seguidores do Islã
• Yatreb - > Medina (cidade do profeta)

UHU!

Historia- 2a prova: Algumas informações inúteis

Oii
Noossa a quanto tempo eu não escrevo no blog sobre o conteúdo das provas!
Olha, eu sei que está meio em cima da hora... Mas é que eu ando muito ocupada! Quando recebemos o conteúdo eu tinha compromisso á noite e hoje eu tive Handebol... Mas tudo bem vamos lá!

Vamos rever o conteúdo de História... Assunto: Capítulo 2- A expansão do mundo muçulmano.

1. A Arábia está localizada atualmente no Oriente Médio
2. Beduínos são grupos nômades que vivem no deserto.
3. Por volta do século VI (século 5... mas não pode escrever desse jeito, deve ser com algarismos romanos), os árabes falavam diversas línguas e tinham estilos de vida diferentes
4. Os beduínos viviam da criação de camelos, carneiros ou cabras.`
5. Os grupos mais sedentários moravam em aldeias e praticavam agricultura ao redor de oásis ou trabalhavam como comerciantes e artesãos em pequenos vilarejos.
6. CAABA = um santuário onde era guardadas imagens de vários deuses e a PEDRA NEGRA, que também era considerada sagrada.
7. O povo acreditava que a Pedra Negra havia sido enviada pelo Anjo Gabriel
8. Porque os pastores árabes se mudara para a região do Crescente Fértil? Resposta: Por causa das guerras entre o império Bizantino e Sassânida.

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